Focus aanbrengen

Mbo-instellingen hebben verschillende richtinggevende documenten, met verschillende looptijden en soms ook verschillende doelen.

Ook bij het Nova college bestond deze verwarring en hier wilde het wat aan doen: aan medewerkers duidelijk maken hoe het Jaarplan 2026, de Meerjarenstrategie en de Kwaliteitsagenda met elkaar samenhangen én wat dit voor hun werk betekent.

Kim de Lange, directeur Onderwijs & Kwaliteit van het Nova College, vertelt in dit interview over de aanleiding tot en totstandkoming van de Strategiekaart Nova College 2026.

Interview

“Niet alleen onze medewerkers maar zelfs onze beleidsadviseurs zagen de samenhang niet ”, vertelt Kim.
“Dit riep bij ons de vraag op: Kunnen we de kern uit de documenten halen en deze terugbrengen tot één A4?”

Met die opdracht benaderde ze De Argumentenfabriek. Wij destilleerden de rode lijnen en gingen met het CvB en twee leden van het managementteam aan de slag. Geen nieuwe plannen maken, maar structuur en focus aanbrengen in wat er al was.

Kim: “In dit traject zat de kracht in het gesprek. Wat bedoelen we met bepaalde termen? Wat vinden we belangrijk? Zo maakten we ons de strategie eigen en konden deze terugbrengen tot de kern.”

De rode draad

Het resultaat is een kaart waarin de ambitie, werkwijze en strategische thema’s voor 2026 overzichtelijk worden gepresenteerd. Elke zin op de kaart is gekoppeld aan een of meerdere documenten: deMeerjarenstrategie, de Kwaliteitsagenda en het Jaarplan 2026. Zo wordt duidelijk zichtbaar dat er wel degelijk samenhang is tussen de ambities die in de verschillende koersdocumenten staan, en dat de documenten samen één verhaal vertellen.

“Wat we hebben gecreëerd, is meer dan een kaart”, zegt Kim. “Het is een manier om focus aan te brengen en te zorgen dat iedereen binnen de organisatie zich verbonden voelt met de kern van onze strategie. We hebben samen een helder verhaal gecreëerd dat de rode draad is voor ons onderwijs: betrouwbaar, goed onderwijs van hoge kwaliteit.”

Draagvlak en betrokkenheid

Het denkproces met De Argumentenfabriek was positief. Kim: “Het denken in een relatief kleine groep werkte goed, omdat we daardoor de kans kregen om echt met elkaar in gesprek te gaan. Het was een kans om je de stof echt eigen te maken. Dit is de lering die je uit zo’n traject haalt: als je samen iets creëert, adem je het echt.”

Herkenbaar?

Veel organisaties – binnen en buiten het onderwijs – worstelen met dezelfde vragen: hoe verbind je missie, visie, strategie en concrete plannen, zodat medewerkers de samenhang zien én kunnen toepassen in hun werk?

Het Nova College toont dat het mogelijk is de rode lijn van verschillende strategische documenten helder te maken. Zodat het niet alleen leeft bij de beleidsafdeling, maar bij álle medewerkers.